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習ってないことを吸収してきた子がいたら、ほめる【親も教師も】

学校で習ってないことを吸収してきた子がいたら、ほめる

小学校の先生に1つだけ、これだけは、とお願いするなら

『学校で習ってないことを吸収してきた子がいたら、ほめる』

自主的、能動的に学習する子になるためには究極これだけだから。

「習ってないことを書くな」とか「書いたらバツ」とか、自主性を潰すなら、教育と関係ない仕事をしてください。

よく調べてきた!」「よく覚えた!」「よく知ってるな!」これだけで子供は学習に関してすごくポジティブなれる。当たり前の話。

そんな学習意欲を見せる子どもたちを”うとましい”存在として扱う教師たちが少なくない印象なのだが、彼らは何がしたくて教師になったのか?

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